La actual normativa nacional, y en la Comunidad de Madrid, recoge de forma explícita la necesidad de detectar e intervenir con el alumnado que presenta altas capacidades intelectuales. Sin duda este planteamiento, se aleja de la idea preconcebida de que el alumnado con alta capacidad, no necesita apoyo educativo, pues su buena inteligencia, le permite alcanzar los éxitos que se planteen.
Las estadísticas en cuanto a la detección del alumnado, mejoran curso tras curso, según los datos del MECD. En el curso 2013-2014, había 1554 alumnos identificados en la comunidad de Madrid, aumentando a 1741 en el curso 2014-2015. Esto aunque supone un incremento del 12%, sitúa a la comunidad en unos índices de identificación del 0,15%.El porcentaje estimado de alumnado con altas capacidades, según los distintos modelos teóricos, oscila entre un 5 y 15%, lo que implica que todavía estamos lejos de detectar gran parte del alumnado que presenta altas capacidades.
Una vez detectado el alumnado, precisa de una respuesta educativa. Cada vez son más los centros educativos que atienden a las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades. Además, en Madrid, el Programa Estrella, permite fuera del horario lectivo quincenalmente, recibir una intervención adecuada.
En Boadilla del Monte, recientemente el centro Despierta, permite realizar programas de enriquecimiento extracurricular de forma continuada, en grupos de no más de 8 niños, que comparten sus intereses y motivaciones.
La psicóloga especialista en altas capacidades, Luisa Rus, dirige el centro Programa Despierta de Boadilla, y apunta la necesidad de trabajar el talento, pues cuando no se proporciona una respuesta educativa, puede perderse. Además, expone la necesidad de trabajar con ellos aspectos emocionales, habilidades sociales…, a partir de sus intereses y motivaciones. La intervención con el alumnado que presenta altas capacidades, necesita de un nivel de reto y motivación acorde a sus perfiles, y esto ha de conseguirse mediante actividades no sólo enriquecedoras, sino también divertidas.
Para ello, desde el Programa Despierta Grupal, proporciona este enriquecimiento que el alumnado necesita, además de promover acciones de difusión sobre las altas capacidades, realizar evaluaciones y acciones formativas a centros educativos.
