Los datos lo dejan muy claro, los alumnos de Boadilla del Monte, como el resto de la Comunidad de Madrid, tienen una selectividad mucho mรกs dura que en otras Comunidades Autรณnomas.
En las รบltimas elecciones saliรณ a la mesa electoral la renovaciรณn de una prueba que lleva decenas de aรฑos con una fรณrmula similar, y Ciudadanos fue el รบnico partido que solicitรณ una prueba รบnica y con carรกcter nacional.
Pongamos como ejemplo los criterios de correcciรณn ortogrรกfica, algo que no parece que tenga que ver con aspectos polรญticos, es puramente determinar que pautas se marcan.
En Baleares aprueban los alumnos con 13 faltas de ortografรญa; pero en Castilla-La Mancha con mรกs de 5 errores suspendes directamente, en Castilla y Leรณn a partir de la dรฉcima falta empiezan a descontar y en la Comunidad de Madrid te descuenta medio punto, sea la falta que sea.
El Gobierno parece que es consciente de esta diversidad a la hora de examinar, con comunidades que han dado una nota muy mala en los exรกmenes realizados en 4ยบ de la ESO a sus alumnos, y tan solo tras dos aรฑos de estudios con los mismos profesores y mรฉtodos en Bachillerato, pasan a ser alumnos muy aplicados a la hora de realizar el examen de Selectividad. La dureza de la Universidad parece que en muchos casos, les vuelve a colocar en las รบltimas plazas.
La ministra en funcionesย Isabel Celaรก reconociรณ que hay pruebas mรกs fรกciles que otras. Celaรก dijo que la prueba ยซdebe tener el mismo grado de dificultad en todas las comunidades autรณnomas, pero eso no requiere que sea la misma prueba en todas, que sea idรฉnticaยป. Una realidad que alumnos y rectores conocen y reconocen.
La nota de corte es por distrito รบnico, es decir, cualquier alumno espaรฑol puede solicitar plaza en cualquiera de las universidades pรบblicas espaรฑolas, aunque su examen haya incluido menos temario y la forma de corregirlo mรกs benรฉvola. No parece que sea justo y que todos los alumnos sean iguales independientemente de su lugar de nacimiento.
Segรบn los datos arrojados por el propio ministerio, hay un 400% mรกs de sobresalientes en Canarias que en la Comunidad de Madrid, o un 1.600% mรกs que en las Baleares.
Cuando los partidos polรญticos proponen centralizar competencias en materias de Educaciรณn, analizan la posibilidad de unificar 17 sistemas independientes con diferentes exรกmenes y distintos criterios de correcciรณn. Ya es hora que este error histรณrico se solucione.
