Seรฑala falta de motivaciรณn y concentraciรณn y “sรญntomas depresivos” que pueden derivar en “comportamientos lesivos” y lo tacha de “preocupante”
El Consejo Escolar del Estado (CEE) ha pedido a las administraciones educativas atender los problemas relacionados con la salud mental del alumnado, ya que observa que se estรก produciendo en los estudiantes “falta de motivaciรณn”, “problemas de concentraciรณn” y hasta “sรญntomas depresivos que, en ocasiones pueden conllevar trastornos de conducta y comportamientos lesivos.
Esta es una de las propuestas que ha realizado este รณrgano consultivo del Gobierno, y que estรกn recogidas en un documento, sobre la incidencia de la Covid-19 en el sistema educativo. El documento ha sido emitido esta semana en la reuniรณn de la Comisiรณn Permanente del Consejo.
Este รณrgano reconoce que la incidencia de la pandemia en el sistema educativo espaรฑol ha constituido “una preocupaciรณn fundamental” del Consejo Escolar del Estado desde el comienzo de la crisis y destaca que “aun con todos los esfuerzos realizados, la circunstancia actual es grave y muy preocupante”. Por eso, considera necesario “seguir implementando medidas que contribuyan a paliar el impacto negativo de la pandemia, especialmente los problemas de salud mental, y favorecer la igualdad de oportunidades”.
En el documento, se realizan una serie de propuestas a aplicar dada la situaciรณn actual. En primer lugar, el CEE apela a continuar garantizando la inclusiรณn y la igualdad de oportunidades de todo el alumnado, para lo cual insta a las Administraciones a “atender los problemas relacionados con la salud mental del alumnado, agravados por el largo periodo de la pandemia y que estรกn incidiendo en la falta de motivaciรณn, en problemas de concentraciรณn y en sรญntomas depresivos, que en ocasiones pueden conllevar trastornos de conducta y comportamientos lesivos”.
Asimismo, reclama continuar garantizando la presencialidad y desarrollar, en colaboraciรณn con las administraciones pertinentes, polรญticas que permitan la conciliaciรณn laboral y familiar.
PROTOCOLOS SANITARIOS Y REFUERZO DE PLANTILLAS
En cuanto a las medidas higiรฉnico-sanitarias, el Consejo solicita su refuerzo de las actuales y la introducciรณn de nuevas medidas que garanticen las distancias mรญnimas, y que se apliquen mediante “protocolos claros y precisos”.
Con respecto a la organizaciรณn de los profesionales de la educaciรณn, pide “reforzar las plantillas”, “cubrir eficazmente las bajas laborales” y “ajustar ratios”.
Y, finalmente, urge a “revisar la normativa y las recomendaciones publicadas sobre la pandemia”, asรญ como las medidas de financiaciรณn de las Administraciones educativas con el objetivo de dotar a los centros educativos de los recursos, tanto humanos como materiales necesarios, para ofrecer una “educaciรณn presencial de calidad mediante la utilizaciรณn de los avances cientรญfico-tecnolรณgicos que permiten mantener entornos seguros y saludables”.
